sábado, 13 de novembro de 2010

O livro didático como agente de letramento digital

            As autoras Carla Viana Coscarelli e Else Martins dos Santos foram bem felizes na escolha deste tema. É bem verdade que não podemos viver sem o livro, o cinema, a televisão, o teatro e outras fontes de interação e cultura. Sobretudo, elas mencionam no texto que estas culturas deveriam fazer parte da vida de todos, sem exceção. Nesse contexto não podemos deixar de mencionar o computador como forte aliado e ferramenta necessária também no mundo escolar, tendo em vista que a informática pode facilitar as habilidades de leitura e desenvolvimento cognitivo dos alunos.
            Com efeito, o ambiente escolar deve inserir o aluno dentro desse mundo informatizado. Assim ele terá oportunidade de conhecer e se familiarizar com essa nova forma de aprender a ler e a escrever no computador, desde que bem orientados pelos seus professores.
            No mundo moderno em que vivemos, percebemos que a garotada está bem afiada quanto ao uso do computador, e nessa hora o professor também deve se especializar para não ficar para trás. Nesse sentido, alguns autores de LD estão incorporando novidades tecnológicas como a internet nas seções de seus livros, oferecendo assim oportunidades de o professor se libertar daquela maneira conteudista de ensinar. E isso reflete conseqüentemente no aprendizado do aluno, que terá a oportunidade de ter aulas criativas, sobretudo informatizadas. Levando em consideração ainda que através dessas aulas o aluno poderá perfeitamente desenvolver suas habilidades de leitura e escrita, sobretudo ser um sujeito pensante e critico nessa sociedade que cada vez mais valoriza a informação.
            Sendo assim, nós professores temos esse papel de buscar inovações, nos especializar digitalmente para que possamos ter novas idéias e colocá-las em prática em sala de aula.

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